Mina broschyrer är inte speciellt unika i sin yttre utformning. Och alla som äger en dator med Clip Art, Publisher eller InDesign kan göra något som kallas broschyr och skapa sitt eget "tema". Jag använder över huvud taget inte de uttrycken. Det unika är inte mina broschyrer utan teorierna bakom. Kanske kan det göra skillnaden mellan tillgänglig information och information som hamnar i pappersinsamlingen.

Det jag tycker är mest givande och som jag valt att utveckla är min textbehandlingsförmåga. Med ”text” menar branschen i det här sammanhanget både ”vanlig” text i form av bokstäver och ord, men även hur man sätter ihop ord med bilder, färger, typsnitt, mediaval osv så att det blir ett informationspaket som kunden verkligen har behov av. I broschyrer, kataloger, websites etc skiljer man inte på ”modern design” och ”omodern design” utan på användarvänlig/användbar design och inte.

Min nisch är att hitta den design, den informationsprodukt och det språk som stämmer överens med den vara/tjänst som skall presenteras och för vilken målgrupp den är tänkt. Ibland kan det vara mer effektivt med t ex en 70-talsinspirerad, en trendigt modern eller en väldigt ”traditionell” design. Om man inte fångar målgruppens intresse inom några sekunder så läggs broschyren åt sidan eller websiten stängs ner med nästa klick. Därför pratar vi inte heller om ”teman” – en informatör skall lika framgångsrikt kunna informera om grisuppfödning, karameller eller en ny kameramodell.

Under ”textbehandling” faller också ämnet språk. Jag har grundlig kunskap och träning i svenska, engelska m fl moderna språk samt klassiskt latin med allmän språkkunskap. Jag har också en pedagogisk utbildning och kunskap om inlärnings- och reaktionsprocesser hos barn och vuxna, samt inom denna utbildning även en hel del psykologi. I kombination med kommunikationsteorierna blir detta en oslagbar grund för att formulera budskap riktade till olika målgrupper.

Jag har också tränat upp ögat för att upptäcka korrekturfel och formuleringar och kan snabbt finna alternativa formuleringar som passar in i den övriga ”texten”. Mer av trovärdigheten än man tror ligger i att ALL text är rättstavad och vettigt formulerad. Man vill inte ha att göra med ett företag, organisation eller kommun där man inte ens korrekturläser det annonsmaterial som man skickar ut till allmän beskådan. Det blir löjeväckande. Det finns också vissa textformuleringar som kan öka eller minska trovärdigheten i hela informationspaketet. Där måste man ha en konsekvensanalytisk förmåga och kunna göra sekundsnabba ”swot”-analyser i huvudet, samt kunna diskutera det med kunden.

Jag lägger också stor vikt vid ”varumärkesbyggandet”, branding. Här är den synliga delen av en organisations budskap bara toppen på ett isberg. Det handlar om allt från logotyp, grafisk profil med tillämpning, storytelling mm till hur personalen klär sig och svarar i telefonen. Även här måste min medieproduktion hamna i fas med vad företaget/organisationen ÄR och skall framstå, inte hur stor och flott den önskar att den vore eller som konkurrenten är. Ytterst sällan får man en chans att skapa en helt ny profil åt ett företag, men det är en väldigt rolig utmaning.

Jag jobbar alltså målmedvetet med att lyssna efter vad det verkligen är kunden vill ha och behöver, varken mer eller mindre. Ständig omvärldsanalys genom massmedia plus insamling av andras bra och mindre bra utskick och trycksaker håller mig up-to-date med vad som anses "modernt" i branschen - något som i slutänden ändå oftast är en ren smakfråga ... och där finns det inga facit.

Jag säger inte att någon helt outbildad person per automatik är oduglig på att göra informationsmaterial. Man kan träffa rätt och göra "snygga broschyrer" ändå. Men i skarpa lägen kan kunskap vara det som skiljer medelmåttigt från bästa möjliga resultat. Och varför nöja sig med mindre än bäst? 

Att ha en väldig massa högskolepoäng, i mitt fall 405, säger tyvärr inte så mycket i dagens Sverige, även om samtliga är plockade i förutbestämd studietakt utan missade tentor. Det gäller att kunna tillämpa teorierna också.

Du väljer - vill du anlita "brorsans pojk som kan datorer" eller mig?